给家长的三个关键策略 1. 做“脚手架”而非“遥控器” 错误示范：包办学习计划；正确做法：每周召开10分钟“目标复盘会”（孩子主导，家长提问）。 2. 营造“心理安全”环境 话术模板：“这次失误帮我们发现了什么改进机会？”（替代“为什么又粗心”）。 3. 善用同伴力量 组建“学习共同体”：3-5名学生定期线上研讨（如共读《人类简史》并辩论）。