在坳坪九校家庭教育专题讲座伊始，邓念乡老师指出，教育是一个“慢慢的快”的艺术，只有儿童的情绪能被父母理解，父母的行为能被儿童理解，才会增进亲子陪伴的质量。邓老师梳理了《家庭教育促进法》中倡导的九种家庭教育方法和家长们分享，用真实的案例引起了在场家长的强烈共鸣，比如某家庭中，父亲忙于工作，母亲因知识水平有限，在教育孩子时力不从心，导致亲子关系紧张、孩子成绩不佳。对此，夏老师强调了亲子陪伴的重要性，呼吁父母同等重视孩子的成长，构建良好的亲子依恋关系。 在孩子习惯培养方面，她认为，低年级是关键阶段。像培养正确的书写姿势、晨读习惯、自主收拾书包等日常行为，都有助于孩子形成良好学习习惯。此外，家长应注重在生活中融入教育，如引导孩子观察自然，提升其思维条理性与写作能力。 她还特别提到，教育理念的一致性至关重要。家长与老师、家庭成员之间，应保持统一的教育观念，避免因分歧给孩子造成困惑。同时，要关注孩子的心理健康，处理好亲子、师生、同伴三类人际关系，为孩子营造和谐的成长环境。 正确的时间做正确的事情，邓老师呼吁大家抓住孩子成长中的关键期，在正确的时候做恰当的事情，遵循教育的规律，助力孩子的成长。她还联系了日常生活，向大家解释了孩子没有真正爱上学习的原因。由于现在孩子们生活水平的提高：物丰则心乱，心乱则愚起，时过而难成。提醒大家注意孩子们的精力管理。邓老师还联系自己班级的做法，向大家强调了微笑、静坐、劳动的重要性，希望孩子们能在日常生活中加以注意，屏气凝神，专注练习。