学校的各层领导都很重视这一次家庭教育宣讲，在学校的精心安排下，家长们也非常重视，听课也非常的专注认真。 整个宣讲分三个环节进行， 第1个环节，讲理论课内容，课程主要内容讲心里状况的形成过程和0~18岁的心理发展过程中的需求，让家长更多的了解孩子的一些心理活动和心理发展需求。再就是在生活当中，给孩子培养规则意识，动手能力，生活独立的能力，对长辈对学校对大自然的敬畏感！ 第2个环节， 现场通过家长的提问答疑，让家长更深入地理解讲课的内容，以及孩子现在出现的一些行为状况背后的一些心理需求，在生活中如何关注这些需求，以达到培养孩子的内驱力。 第3个环节： 通过一些现场的活动游戏，将心理学的理论运用到生活当中去，支持孩子的人格发展。 通过孩子在成长中犯错误的案例演示和讲解，让家长知道这是一次教育孩子的非常好的机会，通过孩子的每一次犯错误的机会和做不到的机会来支持孩子八大人格（自我认知清晰，情绪管理良好，乐观积极心态，坚韧意志力 社会责任感，同理心与同情心，良好人际关系能力，独立自主性）。发展，而不是因为孩子犯错而教训孩子。在这样引领的过程中，还可以借此机会，建立更亲密的夫妻关系，树立孩子的梦想，让家长更清楚地体验到孩子每次犯错误就是一次发现孩子缺陷带领孩子成长的好事，也是成长自己教育能力的机会。 家长们思路思维框架都被拓展开来了，他们很轻松的感觉到原来教育一个孩子是就是平时多关心孩的心里需求，再就是在孩子犯错误中不是批评打骂吼催，是用理解鼓励嘉许，加引领的方式带领孩子成长起来，去挑战创造更多的可能性，培养孩子解决问题的能力。