从做孩子的“压力缓冲垫”和激发孩子的内驱力这两点入手，告诉家长先建立关系，再说明道理，做孩子的压力信息过滤器，用爱滋养孩子成长，再对孩子的微小进步给予及时肯定，顺应心理特点激发孩子的内驱力。