本次课程于2026年7月4日上午10点在天门中学初二年级2506班进行，全班53名家长到场，另外还有7位自愿赶来参加的家长，共有60人参与现场听课。 课程从初二年级家长面临的共同挑战：成绩波动、情绪闭锁、手机争夺等问题切入围绕“为什么要阅读？读什么？怎么读”三个问题展开，阐述了家长要通过阅读提升对青春期的认知，通过营造良好家庭氛围并带领孩子一起阅读的意义，向家长推介了《家庭的觉醒》《自驱型成长》《每个孩子都需要被看见》三本书，向家长详细介绍了如何养成阅读习惯的方法。课后，家长反馈在课堂上听到的“输出式学习方法”很受启发。还有家长表示，了解到青春期孩子大脑尚未发育完全的规律后，家长说以后对孩子会多包容，允许孩子试错，而且养育不能太焦虑。总体评价有受益，有启发。