今天的分享首先以“现阶段家长可以给孩子最大的支持是什么”为引邀请家长发言，引发所有家长的思考从而进入学习模式。用“儿童青少年成长的四个阶段”再切入“高中生心理发特点”，让家长以更科学的视角看待孩子的身心成长规律。然后由浅入深，围绕高一学生适应期可能遇到的身份落差、学习落差、生活落差展开分析，让家长对孩子的处境更多了解与体会；并给予三大策略：成为孩子情绪的容器、生活的导师以及家校合作的盟友。以庞众望的例子突出“寒门并非难出贵子而是难出情绪稳定的家长”的理念、以孩子如何向老师请教知识提供有效指导、以年级部及心育中心如何与家长构建同盟关系发出号召，为家长育儿提供理论、实践、支持系统的拓展。